5月27日，上海市教委教研室举行了主题为落实核心素养之核心何在？——“黄浦区课程与教学调研”高中学校反馈交流会，会议由上海市教委教研室综合部主任金京泽博士主持，出席会议的代表包括黄浦区各高中、完中学校校长及教导主任。黄浦区教育局局长姚晓红，黄浦区教育学院院长奚晓晶、副院长邢至晖，黄浦区教育局中教科负责人等参加该项活动。
整个活动包括学校主题交流、教研组主题交流、学段交流和领导讲话四个板块。卢湾高级中学校长何莉，从特色创建角度，做了题为“科学与人文相融，传承与创新齐飞”的交流发言，市教委教研室刘嘉秋老师基于对卢湾高级中学的调研情况，做了题为“学校特色建设的若干学习体会”的评价报告；上海市第十中学朱晓薇校长，从适性教育角度，做了“基于课程，始于课堂，做更好的自己”的交流发言，市教委教研室郝宇曦老师，基于对市十中学的调研情况，做了题为“让学生做更好的自己”评价报告；大同中学郭金华校长，从课程供需的角度，做了题为“基于学生选择学习、个性化发展的学校课程供给改革”的交流发言，市教委教研室邹一斌老师，基于对大同中学的调研情况，做了题为“课程供给侧改革的大同实践”的评价报告。接着，我校历史学科教研组长郎宇飞老师、光明中学艺术学科杨晓蕾老师与大家分享了学校教研组的做法与经验。市教委教研室的各位专家对黄浦高中教育的多样化和特色化发展给予了充分肯定。
我校历史教研组长郎宇飞老师在发言中以“以研促教，教学相长”为主题，介绍教研组建设及应对高考改革的举措。她指出历史组确立了“外部推动与内驱需求结合，高级教师有目标，青年教师有榜样，渡过倦怠期，抓住成长期”的教师发展方向。组室依据学校“课程与教学管理”的规章，制定“学案编写要求”、“作业要求”、“分层教学”等一系列规章制度，使活动制度化、实效化、及时化、开放化。历史组还将主题教育与学校传统文化结合，如“‘经历’十四年抗战”、纪念上海解放七十周年，将“家国情怀”融入学生的学习过程。组内教师积极实施分层教学注重提升课堂教学、练习、测验的针对性和实效性，从2014年开始分工合作，编制合格考、等级考7册“历史学案”，至今修改三版，统一作业与特色作业结合，如“专项练习”、“春节映像”、“我最向往的古代文明”“史海拾贝”等，以激发学生的学史兴趣。着新课标的颁布和统编教材的即将使用，历史组学习领悟新课标及其“解读”，了解初中统编教材，编制单元教学设计，研究单元作业设计，参与市区工作室活动，聘请专家指导。五年来，立项完成5项市区级课题，参与教育部“全国大中小学校德育一体化”重点项目研究。其中两项课题获市级奖、一项或区级奖，指导学生课题获2项市级奖，出版两本书籍，在核心期刊上发表5篇论文，教育部德育精品课1节，区级教学评比2项获奖。
最后，姚晓红在讲话中对市教委教研室各位专家给予黄浦区高中学段的课程与教学专业化的指导表示感谢，充分肯定了此次交流与反馈活动的价值与意义，并要求各校继续不断深入推进学校课程与教学的改革，精准定位自己的发展特色，以教育家精神来办学，保持和提升黄浦教育的高位均衡的发展态势，进一步提升课程与教学的规范性、选择性、针对性与实效性，在个性化教育与创新教育方面作出更大的贡献。
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